Toiminta- ja kehittämissuunnitelma

Valikko

Hae

Ei kuntakohtaista sisältöä

Ei lisäyksiä

Käytänteitä oppilaiden ohjaamiseksi – TIEDOKSI OPPILAILLE JA HUOLTAJILLE

<h1 style="margin-left: 1px;">Tsempit ja pinkit  </h1>

<ul>
	<li>Hyvästä työskentelystä ja käytöksestä  </li>
	<li>Tsemppi: kannustava merkintä </li>
	<li>Positiivinen: vaikuttaa arvosanaan </li>
</ul>

SEURAAMUSKÄYTÄNTEITÄ

<h1 style="margin-left: 22px;">Kasvatuskeskustelu </h1>

<ul>
	<li>Ensisijainen ohjaava toimenpide, kun käytökseen on syytä puuttua   </li>
	<li>Tilanteessa ollut opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja oppilas soittaa keskustelun yhteydessä huoltajalleen ja kertoo, mitä on tapahtunut. </li>
	<li>Opettaja kirjaa keskustelun Wilmaan. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Jälki-istunto </h1>

<ul>
	<li>Jälki-istuntoon määrätään, jos kasvatuskeskustelu ei ole riittävä toimenpide. </li>
	<li>Jälki-istuntoaika on torstaisin klo 8.05–8.50. (Mahdolliset aamutreenit jäävät väliin, jos oppilaalla on jälki-istuntoa. Taksikuljetusoppilaan huoltaja vastaa oppilaan kuljettamisesta jälki-istuntoon.) </li>
	<li>Jälki-istunnon määrää opettaja tai rehtori, ja jälki-istunnosta ilmoitetaan huoltajalle sekä kirjataan Wilmaan jälki-istuntolomakkeelle. </li>
	<li>Jälki-istuntoon tullessa annetaan kännykkä laatikkoon, istutaan eri puolilla luokkaa asiallisesti käyttäytyen.   </li>
</ul>

Seuraamuksiin johtavia syitä:

<h1 style="margin-left: 22px;">Toistuvat myöhästymiset </h1>

<ul>
	<li>Oppilas on myöhässä, kun hän saapuu oppitunnin jo alettua. </li>
	<li>5 myöhästymistä: luokanvalvoja pitää kasvatuskeskustelun </li>
	<li>10 ja 15 myöhästymistä: 45 min jälki-istunto  </li>
	<li>16 myöhästymistä: luokanvalvoja tapaa huoltajat koululla tai etäyhteydellä. Mukana voi olla myös esim. erityisopettaja, opo tai rehtori.  </li>
	<li>Jos merkintöjä edelleen kertyy, oppilashuoltopalaverin tarpeen arviointi apulaisrehtorin kanssa </li>
	<li>Jos oppilas myöhästyy yli 20 min, aineenopettaja merkitsee myöhästymisen selvitettäväksi poissaoloksi. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Huom- ja työrauhamerkinnät </h1>

<ul>
	<li>Yhteensä 5 keltaista ja oranssia: luokanvalvoja pitää kasvatuskeskustelun </li>
	<li>Yhteensä 10: 45 min jälki-istunto  </li>
	<li>Yhteensä 15: luokanvalvoja tapaa huoltajat koululla tai etäyhteydellä. Mukana voi olla esim. erityisopettaja, opo tai rehtori. </li>
	<li>Jos merkintöjä edelleen kertyy, pidetään oppilashuoltopalaveri. </li>
</ul>

HUOM! MYÖHÄSTYMIS-, HUOM- JA TYÖRAUHAMERKINTÄTILASTOT ”NOLLAUTUVAT” LUKUKAUDEN VAIHTUESSA.

<h1 style="margin-left: 22px;">Plagiointi ja lunttaaminen </h1>

<ul>
	<li>Aineenopettaja pitää kasvatuskeskustelun.  </li>
	<li>Suorituksesta jää voimaan arvosana 4. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Luvaton poissaolo </h1>

<ul>
	<li>Yksittäiset oppitunnit: 45 min jälki-istunto/luvaton poissaolo.  </li>
	<li>Kolme luvatonta poissaolopäivää / luvattomia poissaolotunteja n. 20: luokanvalvoja tapaa huoltajat koululla tai etäyhteydellä. Mukana voi olla esim. erityisopettaja, opo tai rehtori. </li>
	<li>Jos merkintöjä edelleen kertyy, pidetään oppilashuoltopalaveri. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Pommiin nukkuminen </h1>

<ul>
	<li>Kolme pommiin nukuttua aamua: luokanvalvoja on puhelimitse yhteydessä huoltajaan ja selvittää, miksi nuori on aamuisin niin väsynyt, ettei herää kouluun. </li>
	<li>Jälki-istunnot alkavat neljännestä pommiin nukkumisesta, jonka jälkeen toimitaan samoin kuin luvattomien poissaolojen kohdalla. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Päihteet ja kielletyt esineet </h1>

<ul>
	<li>Selvitetään rehtorin kanssa. </li>
	<li>Tarvittaessa oppilaan tavarat tutkitaan ja kielletyt aineet/esineet takavarikoidaan. </li>
</ul>

Väkivaltaisuus

<ul>
	<li>Selvitetään rehtorin kanssa. </li>
</ul>

<h1 style="margin-left: 22px;">Koulukiusaaminen </h1>

<ul>
	<li>
	<h1 style="margin-left: 22px;">Selvitetään luokanvalvojan johdolla Lyseon koulun kiusaamisenkäsittelymallin mukaan.  </h1>
	</li>
</ul>

	Kaikki
	Toiminta- ja kehittämissuunnitelma 2024-2025
	1. ARVOPOHJA JA STRATEGIA
	2. KOULUN KEHITTÄMISTAVOITTEET
	3. JOHTAMINEN
	4. PEDAGOGISET JÄRJESTELYT JA LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN TOTEUTTAMINEN
	5. OPPIMINEN JA HYVINVOINTI
	6. ARVIOINTI
	7. OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI
	8. TAPAHTUMAKALENTERI
	9. KOULUN TOIMINTASUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI

5.5.Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö

Tagit

Tagit

	Nykyinen lukuvuosi (2024-2025)
	Uusi lukuvuosi (2025-2026)

Valitse tulostettava sisältö

Julkaise TOKE lukuvuodelle

Palauta edellinen lukuvuosi (2023-2024)

5.5.Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö

Tagit

Tagit