Oppilashuolto on sekä yhteisöllistä että yksilöllistä tukea. Yhteisöllisen ja yksilöllisen tuen tavoitteet, tehtävät ja toimintamallit ovat toisiaan täydentäviä. 

Oppilashuollon tehtävä on osana kouluyhteisömme toimintakulttuuria kehittää hyvinvointia tukevaa oppimisympäristöä ja vahvistaa koulumme yhteisöllistä toimintatapaa. Tämä on kaikkien aikuisten vastuulla.  

Tavoitteena on edistää myönteistä vuorovaikutusta ja keskinäisen huolenpidon ilmapiiriä sekä puuttua tarvittaessa ongelmiin. Tärkeinä tehtävinä ovat terveen ja turvallisen oppimis- ja kasvuympäristön luominen, mielenterveyden suojaaminen, syrjäytymisen ehkäiseminen sekä kouluyhteisömme hyvinvoinnin edistäminen. 

Yhteisölliseen oppilashuoltotyöhön kuuluvat koko kouluyhteisömme hyvinvoinnin kehittäminen, seuraaminen ja arviointi. Lisäksi sen tulee huolehtia siitä, että oppilaan yksilölliset kasvuun ja kehitykseen sekä terveyteen liittyvät tarpeet otetaan huomioon koulun arjessa. 

Kaikilla vuosiluokilla on yhden oppitunnin (75 min) yhdistetyt hyvinvointiteemaiset Askelmatunnit sekä luokanvalvojan tuokiot jokaisen jakson aikana. Kuukausittain kokoontuva yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä tarkastelee ja kehittää seuraavaa Askelmatuntia. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoonpano on koottu teeman mukaisesti. 

Sekä yhteisöllinen että yksilöllinen oppilashuoltoryhmä koostuu moniammatillisesta työryhmästä. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän ydinryhmän muodostavat rehtori, apulaisrehtori, oppilasedustajat, oppilaskunnan ohjaava opettaja,  koulukuraattori, koulupsykologi ja kouluterveydenhoitaja(t) ja nuorisotyöntekijä(t) tätä ryhmää täydennetään tarpeen mukaan muilla oppilashuollon, opetushenkilökunnan, huoltajien ja oppilaiden edustajilla. Yksilökohtainen oppilashuoltoryhmä kootaan kulloisenkin tarpeen mukaan yhteistyössä huoltajan ja oppilaan kanssa ja heidän suostumuksestaan.  

Kouluterveyskyselyn perusteella keskeisimmät kehityskohteet ja toimenpiteet ovat:

• vaikutusmahdollisuuksien parantaminen oppituntien, koulutyön ja välituntien suunnitteluun
• aikuisen antaman tuen lisääminen
• osallisuuden lisääminen (erityisesti tyttöjen huomioiminen)
• tyttöjen ahdistuneisuuteen ja masentuneisuuteen ja sosiaaliseen ahdistuneisuuteen puuttuminen
• liikennevalistus
• kouluruokailu