Hae

5.1 Oppilaiden osallisuus

Hämeenlinna
Ei kuntakohtaista sisältöä

Lasten ja nuorten osallistuminen Hämeenlinnassa

Hämeenlinnassa lapset ja nuoret voivat vaikuttaa ja osallistua eri tavoin. Kaupungissa on seuraavat lasten ja nuorten osallistumisen rakenteet:

V-päivä

Nuorisovaltuusto

Nuorten aloitteet

Nuorisopassi ja Fredoapp

Tutustu lapsiystävällisen Hämeenlinnan kokonaisuuteen Lapsiystävällinen kaupunki - Hämeenlinna (hameenlinna.fi)

On tärkeää, että koulussa käsitellään omaa koulua koskevat aloitteet yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä ja päätetään, miten niitä on mahdollista edistää.

 

Neuvottelevan vaikuttamisen toimintatavat

Erilaiset lasten, nuorten ja koulun aikuisten keskinäistä vuorovaikutusta vahvistavat toimintatavat ovat tärkeitä kouluhyvinvoinnin kehittämiseksi. Hämeenlinnassa on käytössä erätaukokeskustelumenetelmä ja kaupungissa on paljon erätaukokeskusteluun koulutettuja ohjaajia. 

Oppilasagenttitoiminta soveltuu monenlaiseen lasten ja nuorten toimintaan koulussa. 

Koulukohtaiseen osioon kuvataan keinot, joilla koulu edistää oppilaiden osallisuutta lukuvuonna 2025-2026.

Koulu
Ei lisäyksiä

Kirkonkulman koulu noudattaa restoratiivisuuden periaatteita. 

"Jokainen meistä on tärkeä Kirkkiksen yhteisön jäsen." 

Kannustamme oppilaita omatoimisuuteen, oma-aloitteisuuteen ja yritteliäisyyteen oman työskentelyn suunnittelussa ja asioissa, joissa oppilaat voivat yhdessä päättää ja toteuttaa toiminnan sisällön. Tämä näkyy mm. luokkatiimien, digi-oppilasagenttitoiminnan, välkkäritoiminnan ja aula-apulaisten sekä välituntivälinelainaamon toimintana. Varastovuorot ja aula-apulaiset osallistavat Kirkonkulman oppilaita vastuutehtävän hoitamiseen. Jokainen luokka on vastuussa vuorollaan. 

Oppilaskuntatoiminta 

Kirkonkulman koulun oppilaat muodostavat koulumme oppilaskunnan. Oppilaskunnasta valitaan vuosittaisilla vaaleilla hallitus, joka tuo esille oppilaiden ehdotuksia ja toiveita, suunnittelee ja toteuttaa yhteisiä tapahtumia sekä harjoittelee vaikuttamista eri tahoihin. 

Vertaissovittelu 

Ensisijaisesti ristiriitatilanteen selvittämisen "omistavat" sen osalliset. Koulumme vanhimmista oppilaista halukkaat toimivat verso -oppilaina. He saavat tehtävään koulutuksen. Koulussamme toimii myös opettajista koostuva Verso -tiimi.