Lukutaidon ja kielellisten valmiuksien vahvistaminen Myllymäen koulun arjessa

Koulumme lukutaitotyö rakentuu suunnitelmallisesta ja yhteisöllisestä toimintakulttuurista, jossa lukeminen on näkyvä osa arkea. Tavoitteena on vahvistaa oppilaiden lukutaitoa ja kielellisiä valmiuksia monipuolisesti ja innostavasti, osana koko kouluyhteisön toimintaa.

Lukemisen vuosikello

Tiimi laatii lukemisen vuosikellon, joka kokoaa yhteen koulun lukemiseen liittyvät tapahtumat ja painopisteet. Vuosikello tukee pitkäjänteistä suunnittelua ja varmistaa, että lukeminen on esillä läpi lukuvuoden.

Lukutunnit ja lukuvälitunnit

Jokaiselle luokalle suunnitellaan kiinteä lukutunti, joka merkitään lukujärjestykseen ja päiväjärjestykseen. Lisäksi koulussa järjestetään viikoittainen lukuvälkkä keskiviikkoisin klo 9.45–10.00, jossa oppilaat lukevat hiljaisesti omia kirjojaan. Lukuvälkkä käynnistyy syysloman jälkeen, ensimmäinen kerta on ke 22.10.

Lukuagentit

Isompien luokkien (4.–6. lk) oppilaat toimivat lukuagentteina, jotka valvovat lukuvälkkiä ja edistävät lukemiskulttuuria. Agentit koulutetaan tehtävään, ja he osallistuvat myös lukutapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen.

Kirjallisuuspäivä

Pe 10.10. järjestetään koko koulun kirjallisuuspäivä.

Monipuolinen lukeminen

Luettavien kirjojen määrää ja sisältöä suunnitellaan luokka-asteittain. Lukuvuoden aikana oppilaat lukevat esimerkiksi:

• runokirjan
• tietokirjan
• opettajan valitsemia lukupiirikirjoja
• oma valintaisia kirjoja

Yhteistyö ja näkyvyys

Lukemista tuodaan esiin koulun arjessa mainoksin, kuulutuksin ja tapahtumin. Näyttötaululle tehdään lukuvälkkämainos, ja lukuagentit vievät tiedotteita luokkiin. Lukeminen näkyy ja kuuluu – se on osa koulun identiteettiä.